| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Заслушав и обсудив доклад и выступления, коллегия Департамента образования города Москвы решила:
1. Признать организацию работы по профессиональной ориентации и социальной адаптации обучающихся общеобразовательных учреждений приоритетным направлением деятельности Департамента образования города Москвы.
2. В целях совершенствования системы управления работой по профессиональной ориентации и социальной адаптации обучающихся общеобразовательных учреждений:
2.1. Создать при Департаменте образования города Москвы межведомственный Координационный совет по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся общеобразовательных учреждений города Москвы.
Срок: до 15 июля 2009 г.
2.2. Утвердить состав рабочей группы при межведомственном Координационном совете для организации разработки содержания, форм и методов профориентационной работы в звене: общеобразовательное учреждение-колледж-вуз-производство.
2.3. Поручить межведомственному Координационному совету:
2.3.1. Рассмотреть и представить на утверждение:
2.3.1.1. Концепцию работы по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся в учреждениях, подведомственных Департаменту образования города Москвы.
Срок: до 1 ноября 2009 г.
2.3.1.2. Примерные положения:
- об окружном центре профессиональной ориентации;
- о школьном кабинете профессиональной ориентации;
- о проведении профессиональных проб;
- о деятельности службы профессиональной ориентации в учреждениях среднего профессионального образования.
Срок: до 1 августа 2009 г.
2.3.1.3. Критерии оценки результативности деятельности образовательных учреждений по профессиональной ориентации и окружных центров профессиональной ориентации.
Срок: март 2010 г.
3. Управлениям дошкольного и общего образования (Петрунта И.А.), науки и профессионального образования (Потапов А.С.) разработать и представить на утверждение:
3.1. Положение о межведомственном Координационном совете по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся общеобразовательных учреждений города Москвы, примерный план работы на 2009/2010 учебный год.
Срок: до 15 июля 2009 г.
3.2. Состав межведомственного Координационного совета по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся общеобразовательных учреждений города Москвы.
Срок: до 15 июля 2009 г.
4. Управлению дошкольного и общего образования (Петрунина И.А.):
4.1. Совместно с управлением воспитания и дополнительного образования (Бахчиева О.А.) подготовить рекомендации по сетевому взаимодействию общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования по организации профориентационной работы с учащимися.
Срок: до 1 декабря 2009 г.
4.2. Совместно с Московским институтом открытого образования (Семенов А.Л.) разработать с учетом сформированного опыта инструктивно-методические рекомендации по использованию портфолио обучающихся в работе по профориентации и предпрофильной подготовке.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
4.3. Совместно с Научно-исследовательским институтом инновационных стратегий развития образования (Громыко Ю.В.):
4.3.1. Организовать широкое обсуждение результатов деятельности городских экспериментальных площадок по проблеме профессионального самоопределения учащихся, подготовить рекомендации по внедрению результатов разработческой деятельности в массовую практику.
Срок: 2009-2010 уч. г.
4.3.2. Разработать организационно-методические рекомендации по вопросам социального партнерства при организации профориентации, профобразования и сопровождения профессиональной карьеры.
Срок: до 1 января 2010 г.
5. Управлению науки и профессионального образования (Потапов А.С.):
5.1. Организовать:
5.1.1. В учреждениях среднего профессионального образования деятельность службы профессиональной ориентации и содействия занятости молодежи.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
5.1.2. Проведение профессиональных проб и ознакомительных практик для учащихся учреждений общего образования в учреждениях среднего профессионального образования.
Срок: 2009-2010 уч. г.
5.2. Совместно с управлением дошкольного и общего образования (Петрунина И.А.) и начальниками окружных управлений образования определить колледжи и организовать на их базе профессиональную подготовку учащихся общеобразовательных школ с целью формирования у них положительной мотивации к получению профессионального образования.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
5.3. Совместно с Научно-исследовательским институтом развития профессионального образования (Вершинин С.Н.)
1 Научно-исследовательским институтом инновационных стратегий развития образования (Громыко Ю.В. разработать предложения по организации модели частно-государственного партнерства, основанного на взаимодействии ведущих предприятий отрасли, научных центров, отраслевых профильных вузов, учреждений начального и среднего профессионального образования, негосударственных учебных центров.
Срок: до 20 декабря 2009 г.
5.4. Совместно с Московской конфедерацией промышленников и предпринимателей (работодателей) и Московской торгово-промышленной палатой разработать программу взаимодействия с ведущими предприятиями отрасли, научными центрами, отраслевыми профильными вузами, учреждениями начального и среднего профессионального образования.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
6. Московскому институту открытого образования (Семенов А.Л.):
6.1. Разработать и направить в образовательные учреждения:
6.1.1. Методические рекомендации по интеграции содержания профориентационной направленности в курсе предмета «Технология» в 5-6-х классах. Срок: до 15 августа 2009 г.
6.1.2. Содержание модулей профориентационной направленности для включения в содержание программ предмета «Технология» в 7-8-х классах.
Срок: до 15 августа 2009 г.
6.1.3. Программы элективных курсов по профориентации для учащихся 9-х классов.
Срок: до 15 августа 2009 г.
6.1.4. Программы элективных курсов по самопрезентации при трудоустройстве для 10-11-х классов.
Срок: до 15 августа 2009 г.
6.1.5. Информационные модули по профориентации по всем остальным предметам для включения в содержание программного материала; подготовить методические рекомендации для учителей-предметников по организации профориентационной работы в рамках преподаваемого предмета.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
6.1.6. Методические рекомендации по организации профориентационной работы для классных руководителей.
Срок: до 15 августа 2009 г.
6.2. Совместно с Научно-исследовательским институтом инновационных стратегий развития образования (Громыко Ю.В.) разработать:
6.2.1. Нормативно-правовую базу деятельности школьных научных обществ, детско-взрослых научно-образовательных производств и школьных конструкторских бюро.
Срок: до 1 ноября 2009 г.
6.2.2. Инструктивно-методические рекомендации по вопросам социального партнерства при организации профориентации, профобразования и сопровождения профессиональной карьеры.
Срок: до 1 января 2010 г.
6.3. Совместно с Московским городским педагогическим университетом (Рябов В.В.), Московским городским психолого-педагогическим университетом (Рубцов В.В.) разработать:
6.3.1. Программы повышения квалификации работников системы столичного образования по организации профориентационной работы.
Срок: 2009-2010 уч. г.
6.3.2. Методические рекомендации по профессиональной ориентации обучающихся общеобразовательных учреждений на педагогические специальности.
Срок: 2009-2010 уч. г.
6.4. Совместно с Московским городским педагогическим университетом (Рябов В.В.) разработать рекомендации по дальнейшей модернизации курса «Технология» для общеобразовательной школы с учетом его специфической роли в профессиональной ориентации учащейся молодежи на получение востребованных на рынке труда профессий.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
6.5. Совместно с учебно-методическим центром по профессиональному образованию (Давыдова В.Ф.) разработать предложения по перечню и структуре образовательных программ дополнительного образования по профессиональному информированию и ориентации для всех категорий слушателей системы повышения квалификации работников образования города Москвы.
7. Начальникам окружных управлений образования:
7.1. Организовать работу окружных методических объединений, ответственных за организацию профориентационной работы в образовательных учреждениях.
7.2. Обеспечить методическое сопровождение работы учителей-предметников и классных руководителей по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся в процессе осуществления образовательного процесса.
Срок: 2009-2010 уч. г.
7.3. Включить в образовательную программу и программу развития образовательных учреждений раздел «Работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации школьников» как обязательный.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
7.4. Назначить ответственных за организацию профориентационной работы в каждом подведомственном общеобразовательном учреждении.
Срок: до 1 июля 2009 г.
7.5. Оборудовать в образовательных учреждениях кабинеты профориентации с учетом имеющихся условий, в том числе используя площади кабинетов по комплексной безопасности, библиотек, а также организуя виртуальные кабинеты профориентации.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
7.6. Внедрить портфолио учащихся в систему работы подведомственных общеобразовательных учреждений.
Срок: 2009-2010 уч. г.
7.7. Обеспечить работу по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся в процессе осуществления образовательного процесса:
- начальная школа - пропедевтика профориентационной работы в форме проектно-исследовательской деятельности учащихся;
- 5-6-е, 7-8-е классы - в рамках использования часов на предмет «Технология» для изучения материальных технологий с компьютерной поддержкой;
- в 5-6-х классах - путем интеграции профориентационной проблематики в содержание предмета «Технология» с учебной нагрузкой не менее 12 часов в год;
- в 7-8-х классах - за счет включения модуля «Моя профессиональная карьера» в содержание предмета «Технология» с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в год;
- в 9-х классах - введением 18-часового элективного с курса «Профессиональное самоопределение» в рамках предпрофильной подготовки, проведение ознакомительных практик на базе центров профориентации и профильного обучения, межшкольных учебных комбинатов, профессиональных колледжей в соответствии с образовательными программами общеобразовательных учреждений;
- 10-11-е классы - за счет введения элективных курсов, знакомящих учащихся с рынком труда, формированием собственных конкурентных преимуществ во время обучения и т.п.
- в 1-11-х классах - путем включения профориентационной информации в содержание программ всех остальных предметов базового компонента образования.
Срок: в течение уч. г.
7.8. Вменить в обязанность классных руководителей проведение мероприятий профориентационной направленности в курируемых классах в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения и планом профориентационной работы в округе.
Срок: в течение уч. г.
7.9. Поручить окружным центрам психолого-медико-социального сопровождения школьников разработать систему мер по организации профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями.
Срок: до 15 июня 2009 г.
7.10. Обеспечить библиотеки и кабинеты профориентации общеобразовательных учреждений и колледжей учебно-методическими и диагностическими материалами, наглядными пособиями.
7.11. Совместно с Учебно-методическим центром по информационно-аналитической работе (Яблонский В.Б.) разработать план-график проведения окружных мероприятий по профориентации на 2009/2010 учебный год на базе окружных центров профориентации и опорных школ с учетом плана городских мероприятий по профориентации.
Срок: до 15.08.2009 г.
8. Московскому городскому психолого-педагогическому университету (Рубцов В.В.):
8.1. Организовать повышение квалификации школьных психологов по психологическому сопровождению профориентационной работы.
Срок: 2009-2010 уч. г.
8.2. Совместно с Московским городским педагогическим университетом (Рябов В.В.) разработать:
8.2.1. Программу психологического сопровождения профориентационной работы в городе Москве.
Срок: 2009-2010 уч. г.
8.2.2. Программы повышения квалификации работников системы столичного образования по психолого-педагогическому сопровождению организации профориентационной работы.
Срок: 2009-2010 уч. г.
8.3. Совместно с Московским городским педагогическим университетом (Рябов В.В.):
8.3.1. Организовать на базе окружных центров профориентации практику студентов, обучающихся по специальности «Психология».
8.3.2. Обеспечить методическую, техническую и организационную поддержку развития и внедрения «Информационной системы психологического тестирования и профориентации» в учреждениях, подведомственных Департаменту образования города Москвы.
Срок: 2009-2010 уч. г.
9. Учебно-методическому центру по профессиональному образованию (Давыдова В.Ф.) совместно с Научно-исследовательским институтом развития профессионального образования (Вершинин С.Н.) и учебно-методическим центром по информационно-аналитической работе (Яблонский В.Б.): разработать структуру и содержание единой системы информационного обеспечения профориентационной работы, включающую в себя интернет-ресурсы и иные электронные ресурсы окружных управлений образования, учреждений среднего профессионального образования и учреждений общего образования.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
10. Учебно-методическому центру по информационно-аналитической работе (Яблонский В.Б.):
10.1. Создать структурное подразделение государственного образовательного учреждения учебно-методического центра по информационно-аналитической работе Центр профессиональной ориентации.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
10.2. Совместно с юридическим отделом (Дорофеева Л.А.) подготовить необходимые нормативно-правовые документы, обеспечивающие функционирование Центра профориентации как структурного подразделения государственного образовательного учреждения учебно-методического центра по информационно-аналитической работе.
Срок: до 1 сентября 2009 г.
11. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на первого заместителя руководителя Департамента образования Курнешову Л.Е. и заместителя руководителя Департамента образования Иванова В.А.
|
|
| Календарь |
| « Апрель 2024 » | | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | | 29 | 30 |
|
|
