---

Общественные наблюдатели – лица, привлекаемые для усиления контроля за ходом Единого государственного экзамена.
Статус общественных наблюдателей ЕГЭ был прописан сравнительно недавно – в конце 2010 году. Наблюдателем может выступать любой совершеннолетний дееспособный гражданин Российской Федерации, кроме работников Рособрнадзора, органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений, а также учредителей российских образовательных учреждений. Для этого необходимо заранее подать соответствующее заявление. В нем помимо прочего необходимо указать наличие близких родственников, сдающих ЕГЭ в текущем году.
Аккредитацию лиц, желающих стать общественными наблюдателями, проводит уполномоченный орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования. Их полномочия подтверждаются соответствующими удостоверениями. Перед началом работы все наблюдатели проходят специальное обучение.
По закону они вправе находиться в аудиториях, где проводится ЕГЭ. В случае необходимости они информируют ГЭК (ФЭК) и органы исполнительной власти регионов о нарушениях при организации и проведении экзамена в ППЭ. Однако во время проведения экзамена общественный наблюдатель не вправе вмешиваться в ход подготовки и проведения ЕГЭ, каким-то образом помогать, подсказывать или отвлекать участников ЕГЭ при выполнении ими экзаменационной работы. Также во время проведения испытания им запрещается пользоваться мобильными телефонами, иными средствами связи, электронно-вычислительной техникой.

Образовательный грант (от англ. grant – «дарить, жаловать») – единовременное денежное пособие, которое может получить частное или юридическое лицо в ходе конкурсного отбора. Гранты выдаются на обучение, лечение или другие цели в области образования, науки и культуры с последующим отчетом об их использовании. Их могут получить студенты и аспиранты. Образовательные гранты обычно выдаются тем людям, которые сами не имеют возможности платить за свое обучение, но имеют желание и способности к обучению, хорошую успеваемость, принимают активное участие в различных общественных мероприятиях.
В России существует 4 вида грантов:

*Именные (Имени Президента, Правительства, университета, какого-либо ученого и т.д.)

*Гранты государственных и

*не государственных фондов Гранты от предприятий (на проведение конкретного исследования, необходимого самому предприятию)

*Федеральные целевые программы (поддержка крупных инновационных проектов)
Получив грант, учащийся может получить возможность обучиться в иностранном учебном заведении или пройти стажировку на предприятии за рубежом. Причем студент может выбрать страну обучения и специализацию самостоятельно, а вуз выбирает грантодатель. Но получение гранты не освобождает человека от необходимости проходить вступительные испытания.
Грант может покрывать все расходы (включая дорогу, питание и проживание), а может быть рассчитан только на расходы связанные с учебой. Грант выдается на определенный срок, поэтому его нельзя отложить. Если в течение этого времени студент или аспирант не воспользовался грантом, ему придется повторно участвовать в конкурсе на общих основаниях, чтобы получить грант снова.
Грант на обучение в магистратуре за границей можно получить и уже не будучи студентом: предельный возраст претендента на грант 35-40 лет.

ОВЗ – ограниченные возможности здоровья. Лица с ОВЗ – это люди, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, то есть глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжёлыми нарушениями речи, нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды. Выпускники с ограниченными возможностями вправе сами выбирать форму сдачи выпускного экзамена. Для таких лиц итоговая аттестация может проходить в форме Единого государственного экзамена, либо в традиционной форме. Также допускается сочетание разных форм аттестации по разным предметам. Государственный выпускной экзамен и ЕГЭ для детей с ограниченными возможностями организуется и проводится с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья выпускников.

Пункт сдачи ЕГЭ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата должен быть оборудован пандусами, поручнями и иными средствами.

Для детей с нарушением слуха (глухие, слабослышащие) необходима звукоусиливающая аппаратура индивидуального и коллективного прослушивания.

Выпускники с нарушением зрения (слепые и слабовидящие) сдают экзамен с использованием увеличивающих приборов, экзаменационных материалов увеличенного формата или отпечатанного шрифтом Брайля. Освещенность каждого рабочего места в аудитории для слабовидящих должна быть равномерной и не ниже 300 люкс.

 Согласно закону, количество рабочих мест в каждой аудитории для участников ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья не должно превышать 12 человек. Количество выпускников в аудитории для слепых участников ЕГЭ не должно превышать 6 человек. Во время испытания в пункте приёма экзамена (ППЭ) могут находиться ассистенты – помощники участников ЕГЭ. Как правило, это штатные сотрудники школы, список которых формирует Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК). Ассистентами не могут быть назначены учителя-предметники по предмету, по которому проводится ЕГЭ в данный день.

-содействие в перемещении;

-оказание помощи в фиксации положения тела, ручки в кисти руки;

-вызов медперсонала; оказание неотложной медицинской помощи;

-помощь в общении с сотрудниками ППЭ (сурдоперевод – для глухих).

Очная форма обучения – одна из четырёх форм освоения образовательной программы среднего, высшего и послевузовского профессионального образования. Еще ее называют классическим дневным обучением. Очное образование – естественное продолжение школьных уроков. В зависимости от смены пары начинаются в 8 часов утра или после обеда, и длятся 2 академических часа. Обучение ведется с отрывом от работы, в отличие от заочной и вечерней формы. Образовательный процесс на дневном отделении построен на личном контакте преподавателя и студента, что способствует приобретению глубоких знаний. «Очникам» задают домашние задания, они в обязательном порядке посещают лекции и семинары, проходят практики. Студенты техникумов и колледжей, поступающие на дневное отделение учатся от 2 до 4 лет. Бакалавры очной формы учатся четыре года, специалисты – не менее пяти, а для получения квалификации (степени) «магистр» необходимо еще два года. Также очные отделения существует в аспирантуре (адъюнктуре), ординатуре и интернатуре. Закон позволяет перевод с заочного отделения на очное и наоборот. Однако шанс перевестись с заочного на очный, а тем более на бюджетный небольшой. Возможно это при двух условиях: наличии свободных мест и отличной успеваемости. Кроме этого, пройденные предметы и количество академических часов должны полностью совпадать. В противном случае придется сдать дополнительные зачеты и экзамены. А вот с переводом на заочную форму обучения проблем не бывает. Наоборот, вуз рекомендует его отстающим или работающим студентам. С финансовой точки зрения очная форма обучения самая дорогая. Стоимость на заочных отделениях, как правило, вдвое ниже.
Льготы и преимущества, которые предоставляются «очникам»: отсрочка от военной службы; стандартная стипендия за хорошую успеваемость, социальная стипендия (для студентов определенных категорий) и повышенная стипендия (для отличников); участие в вузовских и межвузовских праздниках и мероприятиях; по необходимости и при наличии мест обеспечиваются общежитием. При этом плата за проживание не должно превышать 5 % от стипендии; бесплатное посещение государственных библиотек и музеев; право использовать студенческие проездные билеты в общественном городском транспорте. Также студенты имеют льготы на пригородные и междугородние поездки (автобус, поезд).