ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ РАБОТУ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ.
Современное общество с новыми видами хозяйственной деятельности, со стремительно меняющемся рынком труда привел к возрастанию потребности общества в предприимчивых, ответственных и компетентных специалистах. В подготовке таких специалистов важная роль принадлежит общеобразовательной школе. Поэтому, в настоящее время, работа по профессиональной ориентации и социальной адаптации учащихся признана одним из приоритетных направлений деятельности образовательных учреждений. А, поскольку, деятельность школьной библиотеки является частью воспитательного и обучающего процесса любого общеобразовательного учреждения, важно выделить профессиональное самоопределение школьников как социально-значимый раздел обучения, как один из видов культурного воспитания через работу библиотеки. Исходя из вышесказанного, следует, что актуальность профориентационной работы школьной библиотеки, определяется значимостью формирования у школьников профессионального самосознания и осознанного профессионального намерения, осознанию интереса к будущей профессии, так как профессиональное самоопределение является одним из звеньев развития личности, в том числе и развития профессионального. Для включения профориентационной работы в деятельность библиотеки, необходимо внедрить ее во все направления и формы работы (как индивидуальные, так и массовые), где задействованы все пользователи библиотеки.
Далее, нужно определиться с видами деятельности по профориентации, в которых может и будет задействована школьная библиотека. После этого, следует работа внутри каждого вида деятельности, с привлечением педагогов, психологов, профконсультантов, родителей (описание работы, конкретных действий - см. далее).
Остановимся на каждом виде деятельности подробнее.
ПРОФАГИТАЦИЯ. Надо помнить, что специфической особенностью профориентационной работы в библиотеке является информационно-справочная или просветительская деятельность. Поэтому в школе создан Стенд, отвечающий за профагитацию, который расположен в холле 1 этажа. Там представлены рекламные буклеты учебных заведений, а также информация о Днях открытых дверей, Объявления о предстоящих встречах с представителями учебных заведений.
В стенах библиотеки создан Уголок профориентации «Профессия твоей мечты». В нем собирается вся информация данной тематики (каталог профессий, справочники по учебным заведениям начального, среднего и высшего профессионального образования, адреса служб, где можно пройти тестирования, Интернет - сайты по теме и многое другое). Таким образом, предоставляя доступ к тематической литературе и информационным ресурсам, библиотека является центром группового и индивидуального консультирования по вопросам профессиональной ориентации.
ПРОФИНФОРМИРОВАНИЕ. Выполняя задачи профинформирования (один из видом профагитации), библиотека стала посредником между учащимися и учебными заведениями. Библиотекой приглашаются представители учебных заведений, которые рассказывают о своих учреждениях, приглашают туда ребят. Также, одним из видов профинформирования является методическая деятельность библиотеки по данной теме. В библиотеке формируются методические папки с материалами по профессиональной ориентации в помощь классным руководителям для проведения классных часов и родительских собраний, составляются рекомендательные списки литературы по данному вопросу и прочее.
ПРОФОРИЕТАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ. Поскольку в школе библиотека определена как место по организации и проведению работы по профессиональному самоопределению учащихся, мной проводятся различные мероприятия. Традиционными стали профориентационные вечера «На пути к профессии», «Выбирая профессию», на которых ребята знакомятся с алгоритмами выбора профессии и учебного заведения, узнают о новых модных профессиях. Библиотека также оказывает помощь в проведении классных часов данной тематики.
Одним из условий успешной профориентационной работы является ее системность. Поэтому мной был разработан профориентационный курс «Профессиональное самоопределение» для учащихся 8-9 классов. Этот курс действует в рамках дополнительного образования 1 час в неделю в библиотеке.
Преемственность – вот еще одно условие эффективности работы по профессиональной социализации учащихся. Понимая это, мной, совместно с классными руководителем проведено мероприятие «Книга и труд рядом идут» в 3 «Б» классе. Ребята рассказывали о профессиях своих родителей, участвовали в Турнире пословиц, читали детскую литературу о трудовой деятельности, разгадывали загадки о профессиях. Готовится внутриклассный проект «Календарь профессий» с учащимися 4 «Б» класса. Работа в рамках данной тематики в классах начальной школы, прежде всего, направлена на увеличение информированности ребят о мире профессиональной деятельности и привития уважения к труду.
ПРОФДИАГНОСТИКА. Библиотека сотрудничает с организациями округа по вопросам профессиональной ориентации – это Центры социально-трудовой адаптации и профориентации «Гагаринский» и «Ясенево». Так центр «Гагаринский» в течение 2009/2010 и 2010/2011 учебных лет оказывал учащимся нашей школы – выпускникам 9-х классов психологическую поддержку, проводя профдиагностику. В этом 2010/2011 учебном году ученики 6 «А» класса посещали центр «Ясенево» в рамках программы «В мире профессий», где с помощью интегративных занятий они знакомятся с профессиональной деятельностью. Психологи центра «Ясенево» также посетили нашу школу, с целью профессиональной диагностики учеников 8-х классов.
КОНКУРСЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРОФОПРЕДЕОЕНИЕ. Одним из видов совместной деятельности с организациями района и округа, является участие в профориентационных конкурсах. Учащиеся нашей школы ежегодно участвуют в конкурсах «Фестиваль профессий» (театрализованные презентации профессий), «Мир в радуге профессий» (творческие работы на тему профессиональной деятельности), «Мастерство в профессии» (работы учащихся, созданные на профориентационных предметных кружках). Выезжают на окружные ярмарки учебных мест «Учебные заведения Юго - Запада – школам округа». А в 2009/2010 учебном году библиотека принимала участие в «Смотре – конкурсе кабинетов профориентации».
ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ЭКСКУРСИИ. Деятельность по профессиональной ориентации была бы не полной без проведения тематических, профориентационных экскурсий. Поскольку они позволяют использовать принцип наглядности в работе. Экскурсионная деятельность – вотчина классных руководителей, однако библиотека тоже бывает полезна – может помогать находить новые профориентационные экскурсионные маршруты, предлагать списки экскурсий, которые могут организовать Центры профориентации по предприятиям нашего Юго-Западного округа. В профориентационную экскурсионную деятельность также входит посещение учебных заведений, ярмарок учебных мест.
Вот только несколько направлений работы по профессиональной ориентации, которые могут реализовываться через деятельность школьной библиотеки. Важно помнить, что профориентация только тогда будет иметь успех, если не будет носить разовый характер, если в данную работу будут вовлечены все педагогические представители (педагоги-предметники, классные руководители, психологи, профконсультанты и родители), если деятельность по профессиональной ориентации будет включена в учебно-воспитательный процесс школы с разработанным общешкольным планом работы.
| 